Pré-requis
Réalisation de tests de prérequis
(Aisance orale, rédactionnelle et bureautique)
Dossier de candidature et entretien
Objectifs
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Accueillir pour analyser la demande des personnes et poser les bases d’un diagnostic partagé
- Accompagner les personnes dans leur parcours d’insertion sociale et professionnelle
- Mettre en œuvre une offre de services auprès des employeurs pour favoriser l’insertion professionnelle
Programme
Le métier de conseiller en insertion professionnelle :
Les missions exercées, les conditions d’accès et les formations au métier, les postes occupés, les évolutions de carrière…
Le diplôme de Conseiller en insertion professionnelle :
- Le référentiel d’activités et compétences
- Les épreuves de validation
Le parcours de formation :
- Les objectifs
- Les modalités pédagogiques (méthodes et outils)
- Le déroulement
- L’évaluation des acquis
Définition, législation et grands axes des politiques publiques : emploi, formation et insertion
Déclinaison à l’échelle territoriale des politiques publiques
Les différents acteurs de l’insertion professionnelle et sociale : rôles, missions et implantations territoriales
Définition et éclairage autour de la notion de réseau dans l’insertion sociale et professionnelle
Définition et histoire de l’insertion sociale et professionnelle en France
Les dispositifs d’insertion sociale professionnelle en vigueur : caractéristiques et critères d’éligibilité
Les différentes catégories de publics
Législation et règlementation en matière d’accueil des publics en situation de handicap
Ressources et services dématérialisés
Définition et caractéristiques d’un territoire (données économiques sociales et environnementales)
Description et analyse d’un territoire en termes d’atouts et faiblesses socio–économiques : taux de chômage, métier en tension, émergents etc…
Cas pratique
Les différents types d’entretien
La conduite d’entretien : de l’accueil à la conclusion
Les techniques et méthodes :
- Les attitudes relationnelles (La typologie de Porter)
- L’écoute active
- La reformulation
- Le questionnement
- La synthèse
- La distance professionnelle
Le guide d’entretien
Définition et étapes de l’accompagnement
Le rôle du référent unique
Principes éthiques et déontologiques
La confidentialité des échanges
Le diagnostic partagé : identification et analyse des besoins
Le projet professionnel :
- Méthodologie et outils d’élaboration du projet
- Prise en compte des caractéristiques de l’environnement socio-économique et réalités territoriales
- Co-construction d’un plan d’actions réaliste et en conscience des freins et ressources de la personne et de sa situation
La contractualisation et les engagements des parties
La relation de confiance
L’accompagnement à la réalisation du plan d’actions
La mobilisation des dispositifs, outils et ressources adaptés en fonction des besoins de la personne
La mobilisation de partenaires
La détection d’un besoin de formation
Les modalités de financements de la formation et l’accompagnement de la personne dans ces démarches
L’analyse de la demande
L’analyse et/ou construction d’un référentiel
La définition des objectifs
Les éléments de contenu
La progression pédagogique
Les pré-requis
Les démarches, méthodes et techniques pédagogiques
Les ressources pédagogiques
Les techniques d’animation
Les différents types d’évaluation de la formation
Adapter un scénario présentiel à un scénario distanciel
Les spécificités des classes virtuelles
Les différents outils au service de l’animation à distance
La dynamique de groupe
Définir le périmètre de veille
Construire son système de veille en identifiant les sources et les outils adéquats
Recueillir, lire et traiter l’information
Reformuler l’information pour la rendre accessible aux publics et/ou à ses collègues
Fondamentaux et base du droit du travail :
- Obligations de l’employeur dont la notion de non-discrimination et l’égalité homme/femme
- Obligations du salarié
- Les grands types de contrats de travail : CDI, CDD, contrats aidés
- Le portage salarial
- L’intérim
- Les immersions en entreprises
- La période d’essai
- La fin du contrat (Démission, rupture conventionnelle, licenciements, etc..)
- Les dispositifs d’aide à l’emploi les critères et conditions d’obtention
Le recrutement et l’intégration du point de vue de l’employeur :
- Définition du besoin (raison du recrutement, fiche de poste, éléments de rémunération, aides à l’embauche…)
- Diffusion de l’offre (choix des supports, mobilisation du réseau de partenaires, rédaction de l’offre…)
- Sélection des candidatures (les critères de recrutement, la hiérarchisation…)
- L’entretien
- L’intégration : favoriser une prise de poste réussie
Rôle du CIP dans l’appui des employeurs dans le recrutement
Identifier les structures employeuses clés
Identifier les autres partenaires clés
Étapes et outils de prospection
Guide de prospection
Créer une relation dans la durée
Animer son réseau de partenaires
L’environnement numérique
Les outils collaboratifs
Les outils de sondage
Les outils de création graphique
Panorama des réseaux sociaux
Développer son personalbranding
Gérer sa e reputation sur l’ensemble des réseaux
Focus LinkedIn
La conduite de réunion
Les différents types de réunion
La réunion d’information collective
Règles de base de communication écrite
Les différents écrits professionnels :
Le mail
La prise de note
Le compte rendu d’entretien
La synthèse
Le bilan
Définition, principe et cadre législatif du développement durable
Enjeux économiques, sociaux et environnementaux.
La prise en compte des partenaires dans le cadre d’une démarche RSE : l’éthique et les valeurs des structures.
La RSE en entreprise :
- Focus sur volet social avec le principe d’éco-citoyenneté et d’économie sociale et solidaire
- Focus sur la santé sécurité au travail : principe et cadre législatif. Cas particulier du travail au bureau.
Rappel sur la gestion du temps
Management de projets : définitions, principes, enjeux et méthodes
Les outils traditionnels et numériques au service de la gestion de projet
Les techniques d’animation d’un groupe projet
Favoriser la créativité et la coopération
Cas pratique (mettre en place un projet dans le cadre de sa période en entreprise)
Le CV et la lettre de motivation
La préparation de l’entretien d’embauche côté candidat
Le suivi de sa recherche d’emploi (tableau de bord)
Word Excel et Powerpoint
Notion de pratique professionnelle et d’analyse de la pratique professionnelle
Approche réflexive
Notions de faits / opinions / sentiments
Outils et méthodes d’analyse
Accompagnement à la rédaction du dossier professionnel et à la réalisation d’une production individuelle (dossier composé de 7 parties)
Suivi en entreprise
Simulation d’épreuves (jury)
Méthode & outils pédagogiques
Méthode pédagogique :
Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique.
Formation animée en collectif. Pédagogie participative.
Prise en compte de la situation des situation des stagiaires comme base d’acquisition des différentes compétences
Outils pédagogiques :
Système de visioconférence (Teams)
Plateforme (logiciel Agate) pour dépôt des cours, questionnaires et emploi du temps
Moyens matériels
Si en présentiel :
- Salle de formation équipée
- Vidéo projecteur
- Paper board
Si à distance :
- Connexion internet
Modalités d'évaluation
Évaluations en cours de formation :
Livret d’évaluation (10 évaluations)
Possibilité de valider un ou plusieurs blocs de compétences
Évaluation finale :
Mise en situation professionnelle : 00 h 45 min
Lors de la session, avant la mise en situation, le candidat tire au sort sans en prendre connaissance la fiche qui sera le support du scénario de cette épreuve. Cette fiche est remise au comédien qui tient le rôle de la personne accueillie.
Le jury communique au candidat les informations sur le type de structure dans lequel se tient l’entretien.
Pendant 15 mn, le candidat s’isole pour se préparer.
La mise en situation d’une durée de 30 minutes s’effectue dans une salle permettant la conduite de l’entretien et l’observation par le jury placé en retrait.
Entretien technique : 00 h 40 min
Cette épreuve se déroule obligatoirement après la mise en situation en trois temps.
- Après la mise en situation, le candidat dispose de 20 minutes pour réaliser par écrit la synthèse de l’entretien d’accueil et pour analyser sa pratique. Au terme de sa préparation, le candidat remet sa synthèse de l’entretien au jury.
- Le candidat présente oralement son analyse de pratique.
- Puis le jury questionne le candidat à partir de la mise en situation et de son écrit.
Questionnement à partir de production(s) : 01 h 00 min
Le questionnement est réalisé avant ou après la mise en situation professionnelle et l’entretien technique. Il s’appuie sur la production réalisée en amont de la session et se déroule en deux parties :
- Présentation orale par le candidat (durée totale : 20 minutes). Le candidat donne des éléments de contexte et expose l’analyse de sa pratique d’accompagnement individuel et collectif et l’analyse de la mise en œuvre de l’offre de services auprès des employeurs.
- Questionnement par le jury à partir de la présentation écrite et orale du candidat (40 minutes).
Entretien final : 00 h 30 min
Y compris le temps d’échange avec le candidat sur le dossier professionnel.
Durée totale de l’épreuve pour le candidat : 02 h 55 min
Dates et lieux
Septembre 2025 : En alternance, à distance
Public
Personne souhaitant devenir Conseiller en Insertion Professionnelle
Durée
A temps plein :
79 jours en centre / 553 heures
55 jours en stage /385 heures
En alternance :
91 jours en centre et 303 jours en entreprise (sur 19 mois)
Modalités
Blended learning ou si alternance : à distance
Indicateurs de résultats
- Satisfaction stagiaire (année 2023) : 4.41/5
- Taux de réussite aux examens (année 2023) : NC
Pour + d’indicateurs : cliquez – ici
Coût & Financement
8 295 € (formule à temps plein)
9 975 € (formule en alternance)
Une action de formation peut faire l’objet d’un financement. Votre conseiller EME vous accompagne dans les démarches de prise en charge.
Cette formation est ouverte aux personnes en situation de handicap
Une action de formation peut faire l’objet d’une prise en charge (CPF, CIF, AGEFIPH, CSP, Plan de Sauvegarde de l’Emploi, OPCO, etc.). Nous identifions et vous accompagnons dans les démarches de financement.
- Questionnaires et tests d’intérêts.
- Inventaires des métiers.
- Logiciels de transférabilité des compétences.
- Fiches de travail et réflexion.
- Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique.
- Pédagogie participative.
Si présentiel :
- Salle de formation équipée
- Vidéo projecteur
- Paper board
Si à distance :
- Connexion internet
