Pré-requis
Comprendre les points essentiels d’un texte écrit
Accéder aux applications de traitement de texte, tableur, messagerie électronique, navigation internet
Objectifs
A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable de :
- Rédiger un cahier des charges pour un site Internet
- Créer des contenus responsive et accessibles
- Concevoir une organisation des contenus et une navigation inclusive
- Promouvoir le contenu du site Internet
- Planifier les actions de maintenance
Programme
Objectifs marketing de l’entreprise et besoins en lien avec la création d’un site Internet : vitrine ou e-commerce
Protection des données collectées et RGPD, information des utilisateurs, sécurisation des données
Solution d’hébergement et nom de domaine
Installation et paramétrage d’un CMS
Fonctionnalités attendues : formulaire de contact, boutique en ligne, blog…
Critères d’accessibilité
Benchmark concurrentiel pour s’inspirer de bonnes pratiques et se différencier
Organisation du projet et ressources nécessaires
Création des pages web via un logiciel de gestion de contenus (CMS)
Conditions Générales de Vente/Conditions Générales
Blog
Formulaire de contact
Carte pour géolocaliser
Contenus adaptés à la cible : style, ton, clarté.
Contenus responsive c’est-à-dire adaptés à tous les écrans
Principaux critères d’accessibilité : contrastes, textes alternatifs, polices lisibles
Installation et paramétrage d’une solution de paiement
Installation et paramétrage d’une solution de livraison
Fiches produits
Menus, liens, boutons
Page d’accueil
Accessibilité numérique
Moteurs de recherche ; règles de balisage, images dans le référencement
Référencement naturel (SEO) : structuration des pages, choix des mots-clés, balises, méta-descriptions, liens internes…
Référencement payant
Fidélisation de la clientèle, relation client
Actions de communication ciblées : campagnes sur les réseaux sociaux, newsletters, partenariats, publications régulières
Contenus à actualiser : offres, actualités, mentions légales…
Sauvegardes et mises à jour techniques : CMS, extensions, sécurité
Performances du site : temps de chargement, accessibilité, SEO, suivi audience
Echéances critiques : renouvellement du nom de domaine, certificats SSL…
Outils de suivi pour mesurer l’impact des actions
Mises à jour, sauvegarde et automatisation
Sécurisation du site internet
Veille
Méthode & outils pédagogiques
Outils pédagogiques :
- Système de visioconférence (Teams)
- Plateforme (logiciel Agate) pour dépôt des supports pédagogiques, questionnaires et planning de formation
Méthode pédagogique :
- Formation animée en collectif.
- Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique.
- Pédagogie participative.
Moyens matériels
Si en présentiel :
- Salle de formation équipée
- Vidéo projecteur
- Paper board
Si à distance :
- Connexion internet
Outils pédagogiques :
- Questionnaires et tests d’intérêts.
- Inventaires des métiers.
- Logiciels de transférabilité des compétences.
- Fiches de travail et réflexion.
Méthode pédagogique :
- Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique.
- Pédagogie participative.
Modalités d'évaluation
Pages du site Internet + rapport + entretien dans le cadre d’un jury
Dates et lieux
2, 6, 11, 16, 20, 25, 31 mars 2026
(prochain jury : 16 avril 2026)
27, 30 avril + 6, 18, 22, 26, 29 mai 2026
(prochain jury : 12 juin 2026)
29 juin + 6, 10, 13, 27, 31 juillet 2026
(prochain jury : 17 août 2026)
Public
Toute personne ayant un projet de création ou reprise d’entreprise quel que soit le secteur d’activité. Tout dirigeant de petite entreprise
Durée
6 à 7 jours
Modalités
Distanciel et synchrone
Indicateurs 2024
Satisfaction : 5/5
Réussite : 80%
Coût & Financement
Cette formation peut être ouverte aux personnes en situation de handicap.
Référent handicap :
amandine.jonquet@eme-pme.com
03 75 83 20 27
Une action de formation peut faire l’objet d’une prise en charge (CPF, CIF, AGEFIPH, CSP, Plan de Sauvegarde de l’Emploi, OPCO, etc.). Nous identifions et vous accompagnons dans les démarches de financement.
- Questionnaires et tests d’intérêts.
- Inventaires des métiers.
- Logiciels de transférabilité des compétences.
- Fiches de travail et réflexion.
- Alternance d’apports théoriques et de mises en pratique.
- Pédagogie participative.
Si présentiel :
- Salle de formation équipée
- Vidéo projecteur
- Paper board
Si à distance :
- Connexion internet